尊敬的各位領導、各位來賓,親愛的老師們、同學們:
? ? ? 大家晚上好!我是工學院生物醫學工程系的碩士畢業生張子一。非常榮幸作為研究生畢業代表進行發言。
? ? ? 在今年的特殊疫情下,我們仍能在分別的前夕相聚在一起,要感謝奮戰在一線的抗疫工作者,感謝給予我們關懷的師長和親友們。特別要感謝學校的安排,在周全的部署下,給予我們如此隆重而特別的星空畢業典禮。
? ? ? 此時此刻,站在這個講臺上,往事歷歷如在眼前。我回想起一同踩著閉館鈴聲走出琳恩圖書館的同學,由于忙著實驗而錯過巴士深夜結伴走過登山棧道的伙伴們,還有在創園路邊提著“實驗鼠盒”行色匆匆的生醫同行……奮斗著的南科人和美麗的校園,組成了我青春年華最溫暖的回憶。兩年的碩士生涯轉瞬即逝,還沒有來得及仔細品讀校園的美景,今天過后,我們就要帶著夢想奔向新的遠方。
? ? ? 臨行之時收拾行裝,獨特的“南科印跡”將陪伴我們篤定前行。
? ? ? 第一個“南科印跡”,是永葆無負時代、勇于擔當的責任意識與崇高使命。
? ? ? 大三那年,我曾前往阿壩高原參加公益醫療援助活動,潔白的哈達、藏民患者期待的眼神和高原醫療資源的匱乏給我留下了深刻的印象,也在我心中埋下一顆種子——為人類健康貢獻自己的力量。帶著這樣的理想我來到南科大,成為碩士研究生聯培項目的一員。今年以來,面對百年一遇的疫情挑戰,我見證了周圍老師和同學們齊心協力、共赴使命、科技抗疫的行動。在深圳市科創委發布的“新冠病毒感染應急防治”專項中,南科大共申報了17個項目,而我所在的生物醫學工程系就申報了7項。在人類健康的問題上,生醫工人始終試圖通過交叉學科的融合特色給出答案。特殊時期,處于南科大“科技抗疫”的隊伍之中,我感受到空前的使命感和責任感,也讓我更加堅定了為人類健康貢獻自己的力量的信念。
? ? ? 改革創新是南科大的立校之本。無懼困難,勇于攻堅,母校把第二個“南科印跡”裝進了我的行囊。
? ? ? 從傳統理工科跨進前沿交叉學科,我希望能解決醫療領域的需求。帶著這樣的想法,我確立了自己的研究方向。即使如此,做實驗時仍常常因不理想的實驗結果而感到崩潰。帶著失敗的結果和一身的疲累回到寢室,已經是半夜了。此時此刻,心情有點復雜。放棄?是不可能的。我想,當我站在前沿交叉學科的平臺上時,我應抓住機會提升本領,努力打破專業的壁壘,不斷拓展新的領域。在導師和師兄師姐的幫助下,我堅持著課題研究,在反復試錯中逐漸得到要領。最終,我通過化學方法制備出具有非線性光學性質的納米材料,這些材料在生物成像時不再出現光毒性發射過程。這一特點,契合新型醫學診療的大趨勢,有助于提升診斷的人性化水平。
? ? ? 開放包容,追求卓越,第三個“南科印跡”賦予全體南科人孜孜以求的人生目標。
? ? ? 在兩年的科研中,我的導師吳長鋒從未對我設限,并給予我很大的自由度,從前期調研的結果到實驗設計的想法,他都愿意聆聽、討論,并及時指導。他的辦公室永遠為我們敞開。很幸運,我在南科大遇到了這么包容溫暖的課題組。我知道,我所在的課題組、我的導師,都只是南科大的一個縮影。這樣的導師、這樣的課題組,在南科大還有很多很多。正是他們夯實了南科大的科研大廈,筑起了南科大的科研高度,構建了南科大的學術聲譽。
? ? ? 此時此刻,請把最熱烈的掌聲,獻給南科大所有的老師們!同時,也請將掌聲獻給我們自己,永不言棄的南科學子們!
? ? ? 感謝始終呵護并引領我們持續成長的母校。作為一名南科人,我慶幸自己在青春年華受益于她的清新、大氣、開放、包容和堅定不移的使命感。
? ? ? 十年風華共筑南科夢,一路向南再譜新華章。下一程,我將帶著裝滿了“南科印跡”的行囊,進入香港科技大學從事醫學材料方向的研究,并致力于科研產品化,決心將為人類健康而奮斗的青春熱血播灑在中華大地上。
? ? ? 感謝母校給予我們勇于擔當的意識,面對風雨的勇氣和撐起夢想的能力。南科大建校十周年之際,我僅代表全體畢業生祝母校永遠朝氣蓬勃,在創新之路上啟航未來。最后,請允許我向遠在家中收看直播的父母表示感謝,謝謝你們的支持和陪伴。
? ? ? 經歷一次畢業就會懂得,“前程似錦”的祝福其實是一句美好的道別。感謝大家共同經歷的時光和青春。祝全體2020屆畢業生前程似錦,不負韶華!
? ? ? 謝謝!